• 拿到成绩单后,请和孩子一起打败问题,别和问题一起打败孩子!(转给家长)

    2020/7/20 14:22:00

     

    撰稿人:清华附中上地学校 李云

    来源:清华大学附属中学上地学校


    这几天,很多地方陆续拿到期末考试成绩单,但是今年因为疫情,有些地方可能还没拿到。希望家长们在陪孩子拿成绩单时先看看此文。

    下面这封信,是清华大学附属中学上地学校校长写给家长的,建议您在拿到孩子成绩单以后,认真读一遍,受益匪浅。


    亲爱的各位家长:


    期末考试结束了,我们都特别想知道孩子的成绩,我们都特别期盼孩子能考个“好成绩”。


    大家对“好”的渴望是如此的强烈,以至于我们都往往会忘记“好”的背后是什么?


    一个班三四十个孩子,有考第一的,有考第二的,有考十二的,也有考三十二的。那是不是注定了“几家欢喜几家忧”呢?那是不是还没有开始,我们就知道结局了呢?


    我们的关注点在哪里,孩子的关注点就会在哪里!当您看到孩子的考试成绩时,亲爱的家长,我发自内心的向您呼喊:


    “请和孩子站在一起,打败问题;
    请千万不要和问题站在一起,打败孩子!”


    除了中考和高考这两次大考之外,我们孩子在整个学生生涯中要经历大大小小无数次的考试。


    您想过每次考试的功能吗?您想过怎样充分挖掘每次考试的教育价值吗?


    我想我是幸运的,我每天每年都和这么多可爱的孩子一起,经历我自己都数不清的考试,我也有机会去观察一些现象,进而思考一些问题,下面和大家分享交流一下。(不见得对,仅是个人想法,仅供大家参考)


    注:以下现象仅是个别情况,切勿对号入座,如有冒犯,违背我的初心。

    家长千万别说这些话


    1. 才考了这么点分?你怎么学的?你怎么这么笨?


    点评:

    孩子的感受:我很差,我不行。


    孩子的自信心会越来越低。


    2. 你对的起我和你妈吗?我们天天起早贪黑的全是为了你!


    点评:

    孩子的感受:你在邀功,你照顾我心不甘情不愿的,我没让你为了我啊。


    全为了孩子,这个责任太大了,孩子承担不起。


    父母确实不易,教育孩子感恩是应该的,但这样和孩子说,容易让孩子产生逆反心理。


    3. 你看人张三回回考第一,回回100分,我怎么这么倒霉生了你这么个孩子?你不嫌丢人我还嫌丢人呢?


    点评:


    我们拿别人的孩子和自己的孩子比较时,不是为了成就我们的面子,不是孩子考得好我就有面子,孩子考得不好我就没面子。我的面子,我负责,和孩子无关。


    任何一场考试,我们要想尽办法把他的教育价值挖掘到最大,如果我们最后收获的只是一个分数,那要求就太低了。


    我想考试首要的功能用一个词来概括,那就是“诊断”,是对孩子之前学习过程的检验。


    我们看到孩子的试卷后,和孩子坐下来看看他的答题情况(注意一定先看孩子的答题情况)

    考试是为了成就自己


    每次考完试后,家长都会关注别的孩子的成绩和自己孩子之间的差异,我也会关注别的班的成绩和我自己班成绩的差异。


    关注的目的是什么?


    真正的竞争不是为了个人面子,不是为了打败别人,而是为了成就自己。


    你有一个苹果,我有一个苹果,我们互相交换一下,还是各有一个苹果。但是你有一个方法,我有一个方法,我们交换一下,我们就各自有两个方法。


    关注别人和自己的差异,是为了更好地认清自己的不足,为了更好地向别人学习好的方法和经验。


    这个时候,我们要引导孩子去观察,去对比,去反思,别人怎么做的,我怎么做的。我有什么优势值得别人学习,别人身上又有哪些闪光点是值得我学习的。这样,才能成就我们自我的不断成长之路。


    考试除了考孩子对知识的掌握,考察孩子解决问题的能力外,还有一个很重要的意义就是对人心理素质的考验


    知识只是载体,只是手段,永远不会是目的。那些能渗透到孩子血液里的东西,孩子整个过程中的心理的历程才是我们最应该关注的。


    面对自己的成绩,他内心的感受是什么,而对别人的成绩,他内心的感受是什么?让他谈谈别人平时的行为是什么样的,自己的行为是什么样的?过程和结果之间有哪些联系?这样的过程,孩子的主动思维能力会不会增长,孩子的理性选择力会不会增长。


    考得好的孩子,让他知道是因为平时哪些方面做到位了,他就不会骄傲,这些方面他会继续保持。


    考的不好的孩子,你更要鼓励他,让他看到希望,让他找到解决问题的方法。


    一个人面对自己无力解决的问题时,他会焦虑,愤怒,抱怨,指责别人(每个人的潜意识里都不愿承认自己有问题),甚至会放弃,会破罐子破摔。


    但一旦我们帮助他找到方法,他就知道自己该怎么做了,他就有了战胜困难的勇气,他就会明白世界是自己的,与他人无关。你不管怨谁,最后自己的路还是要自己走。


    最后,我想说:“亲爱的,孩子没有好与不好,差与不差。”


    每个孩子都是一个独立的个体,都有各自的长处和不足。


    正如华语作家张德芬所说,每个人心里都有一匹好狼和一匹坏狼。最后,那匹狼能存活下来?这取决于你喂养了哪头狼,哪头狼就会活下来。


    我们所要做的就是抓住一切机会,给孩子的成长提供养分。

    我希望大家配合老师的事情


    我想在您和孩子谈成绩之前,先和孩子一起完成下面的亲子作业。(这可不是选作作业,是必做作业啊!)


    1. 和孩子一起找个飘满落叶的林荫路一起走走,拣些漂亮的落叶,赏赏美景,看看蓝天,呼吸一下新鲜的空气,接受大自然的恩典,想想生活原来如此美好!聊聊孩子感兴趣的,能让孩子开心的话题,不谈学习。


    2. 带着孩子去趟花店,买上一朵太阳花(也叫幸福花),顺便为您的另一半送上美丽的鲜花,不必多,一朵,两朵,都是好的。告诉他你有多爱她。


    3. 一家人找个只属于你们的时间和空间坐下来,拿出你捡的叶子,拿出你买的太阳花,共同动手摆出你们心目中最美丽、最有创意、最有浓浓爱意的曼陀罗花。


    4. 把你们亲子活动的作品拍成照片,统一发到班级群、家庭群相册里。


    在做完这个作业后,您再让孩子拿出试卷,和他一起谈谈关于这次考试。


    摆曼陀罗花的意图:家是讲情的地方,家是温馨的港湾,家是心灵的栖息地,家永远是孩子最大和唯一的依靠,我想只有您的亲子关系是和谐的,融洽的,美好的,您对孩子的引导才是有效的


    送给家长一句话:


    成绩的问题是和各方面因素都有关的很复杂的问题,它不同于孩子触碰了底线,犯了一个严重的品质或是安全方面的大错,这时不需要家里的刀光剑影


    每次大考之后的刀光剑影,除了给孩子留下恐惧考试,增加过分压力的阴影,和发泄我们的怒火外,我没想出有什么其它的好处。


    如果,我们对孩子的成绩过于焦虑,那我想首要的问题是解决我们自己的焦虑,再来谈孩子的学习。


    我们把精力放在引导,督促孩子的过程上,我们用淡定平和的心态坦然面对结果,无条件接纳您的孩子。


    请告诉孩子:多年以后,你会知道,和你以后要面对更长的人生相比,考试其实是很幸福的。因为,考试还能有标准答案,可是,未来你面对的人生选择题,可能连答案也没有。


    最后,引用龙应台曾在《亲爱的安德烈》里写给她儿子的的一段话与大家共勉:


    孩子,我要求你读书用功,不是因为我要你跟别人比成绩,而是因为,我希望你将来会拥有选择的权利。


    选择有意义、有时间的工作,而不是被迫谋生。


    当你的工作在你心中有意义,你就有成就感。


    当你的工作给你时间,不剥夺你的生活,你就有尊严。


    成就感和尊严,带给你快乐。

     

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